|
På Kanonskolen vægtes samarbejdet med pædagogerne fra Fonden Kanonen højt. Dagen starter og slutter med et fyldigt overlap omkring elevernes faglige, personlige og sociale udvikling, så eleven altid kan favnes bedst muligt.
Kanonskolen arbejder ligeledes tæt sammen med pædagogerne omkring skoleparathed, samt eventuelle konflikter i skolen, hvor eleven sendes med pædagogerne tilbage, hvis konflikten udvikler sig. Det er med til at sikre roen i undervisningen for de resterende elever, og eleven oplever at vi forholder os til dem, når de har en dårlig dag, med fokus på hvorfra rektionen kommer, frem for på den/de negativt betonede handlinger.
Der samarbejdes desuden omkring statusmøder, psykologiske udredninger og supervision på de enkelte elever.
|
