Pædagogiske redskaber
Grundet Fondens målgruppe, som er de sværest anbringelige og udadreagerende unge, og som oftest ved indskrivningen opleves som norm og grænseløse i deres adfærd, har vi udviklet nogle behandlingsmæssige strategier for at afgrænse den enkelte unges adfærd og støtte op omkring den enkelte unges, og de andre unges mulighed for en positiv udvikling.
Evalueringssamtaler og rådgivningssamtaler
Der foregår løbende evalueringer med de unge i løbet af dagen. Den mest omfattende evaluering foregår om aftenen. Alle unge i Fondens regi skriver dagbog. Den bruges som udgangspunkt for rådgivning og vejledning, primært rettet imod dagligdagen.
Perspektiveringssamtaler
Foregår oftest imellem den unge og kontaktpædagogen. Her kan emnerne være håb, drømme, ønsker, kærester, skole, familie m.m.
Refleksionstid
Hvis den unge i løbet af sin dagligdag, ikke vil følge de gældende normer og regler, giver vi dem en ”timeout”. De unge får nogle opgaver og spørgsmål, de skal reflektere over og forholde sig til. Opgaverne bliver evalueret med personalet, og der skal indgås aftaler om hvordan resten af dagen skal forløbe. Hvis der hurtigt kan opnås en aftale, behøver en timeout ikke være på mere end et par minutter. Hvis den unge stadigvæk insisterer på at han vil genere eller banke en eller flere af de andre unge eller pædagogen, ved tilbagevenden til fællesskabet, udøve hærværk på afdelingen, have en konfliktsøgende og verbalt grænseskridende adfærd, ikke vil indgå i nogen former for samarbejde og lignende - kan en timeout vare til den unge skal i seng om aftenen. Der er altid et fokus på at give den unge muligheder og åbninger til at komme ”tilbage”.
Aflyst dag
Den unges dag kan aflyses. Forklaringen ligger i ovenstående begreb ”timeout”. Dagen kan aflyses, hvis timeouten kommer til at vare længere end antaget. Dette kan, som før nævnt, ske ved at den unge fortsat udviser uhensigtsmæssig adfærd.
Omsorgsture
En omsorgstur kan fx sættes i værk, hvis der skal gives nogle beskeder til den unge, som personalet ved vil gøre den unge ked af det. Det kan eksempelvis være, at forældrene ikke længere kan eller vil have den unge hjemme i weekender og ferie. Her giver turen mulighed for ekstra opmærksomhed og omsorg. Omsorgsturene foregår som hovedregel altid væk fra afdelingen, og isoleret fra dagligdagen. Dette primært for at den unge ikke forbinder den ubehagelige besked med dagligdagen, men at den skal ses mere isoleret. Samt for at skåne den unge for de andre unge i afdelingen, hvis han/hun bliver følelsesmæssigt påvirket af dette.
Relationsture
En relationstur sættes i værk for at styrke relationsdannelser imellem personalet og den unge. Det kan eks. være en strøgtur, besøg i hjemmet, aktiviteter eller ferieture, som kan løbe over en weekend, eller i nogle tilfælde som en udenlandsrejse.
Refleksionsture
Når den unge har en adfærd, der afviger fra gældende normer og regler, og det ikke har været/ses muligt gennem refleksionstid i afdelingen at nå et acceptabelt niveau, kan der etableres en refleksionstur. Eksempler på dette kan være en vedholdende voldelig og destruktiv adfærd, samt stofmisbrug. Turen har til formål at sikre den optimale ramme for at skabe indsigt og forståelse for den enkelte unge i forhold til egne handlinger, og for at sikre det behandlingsmæssige arbejde overfor de øvrige unge i afdelingen. De unge får nogle opgaver og spørgsmål, de skal reflektere over og forholde sig til. Svarene skal evalueres med personalet, og der skal laves aftaler om hvordan man indgår i den enkelte afdelings fællesskab igen. Den kognitive samtale vil ofte være omdrejningspunktet, for at skabe alternative strategier og handlinger for den enkelte. Der vil altid være indlagt aktiviteter som f.eks. fælles gåture. Refleksionsture finder oftest sted isoleret fra hverdagen, og væk fra tættere beboelse, for at sikre ro og fokus til refleksion.
Det er vigtigt at understrege, at alle disse redskaber, altid tilrettelægges med afsæt i den enkelte unges specifikke problematikker. Dette for at sikre, at der opnås et optimalt pædagogisk udbytte af den givne indsats.
